Tous les projets de recherche
Nouveaux projets
- Enquête - "Evaporation" des diplômés de l'industrie
- Enquête - Eurograduate 2026
- Enquête - Module compétences pour Eurograduate - Acme
- Étude exploratoire sur le lien entre compétences demandées sur le marché du travail et compétences certifiées
- Insertion des sortants de formations en apprentissage de niveau 7 : impact différentié selon la nature de certifications ?
- La reprise d'études en alternance chez les sortants de la Génération 2017 - regards à 6 ans
- Les entreprises qui mobilisent l'apprentissage : enseignements de l'enquête EFE 2020 et 2021
- L'expérience de l'alternance en master
- Quel parcours d'insertion pour les jeunes d'origine modeste ayant pu accéder à l'apprentissage ?
- Réalisation d’une étude sur la qualité formative de l’apprentissage : regards croisés entreprises – CFA – apprentis
- Sortir de l'enseignement privé : évolution des flux et des conséquences à l'insertion
Projets poursuivis
- Analyse comparative - Élaboration des diplômes en France et en Allemagne
- Bac STMG - Publics, parcours amont - aval et inégalités
- Bachelier·es pro et poursuite d’études - Du « bon » usage du temps dans la transition vers l'emploi
- Choix d’orientation et parcours dans l’enseignement supérieur
- Cordées de la réussite en Midi Pyrénées : un ciblage des publics réussis et des aspirations scolaires impactées ?
- Effets de la réforme de la formation professionnelle sur les profils et parcours des jeunes en apprentissage
- Enquête – Campus des métiers et des qualifications
- Enseignement supérieur privé : place croissante et nouveaux rôles
- Étude sur les ruptures de contrats dans l’apprentissage en Île-de-France
- Évolution des inégalités dans l’enseignement supérieur et sur le marché du travail
- Évolution réglementaire des formations aux diplômes d’État du soin et du social marquées par les normes de genre
- Insertion professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur
- Orientation, conditions d’emploi et rapport(s) au travail des diplômés de l’enseignement professionnel
- PROF-ECO - Enseignement professionnel et transmissions de pratiques professionnelles écologiques
- Projet ANR - L’expérience du doctorat : demandes professionnelles, sentiments de compétences et aspirations
- Projet ANR - Programme Avenir(s), développer les compétences et construire les projets d’avenir
- Projet PIA - Suivi statistique des projets compétences et métiers d'avenir
- Projet PIA3 - « À vous le Sup »
- Projet PIA3 - Dispositifs pour la transition du secondaire au supérieur (Midi-Pyrénées)
- Projet PIA3 - Programme COMPAS, orientation des lycéen·nes vers l’enseignement supérieur
- Suivi et évaluation de la cité éducative de Nevers
Projets finalisés
- Avant la réforme de la formation par alternance, qui sont les jeunes bénéficiaires ?
- BILT - Projet Bridging Innovation and Learning in TVET
- Capitaliser les politiques d'investissement du PIA et de France 2030 en faveur de la voie professionnelle : Entretiens de cadrage
- Hétérogénéité des trajectoires d’insertion après un diplôme de master
- Insertion professionnelle des jeunes sorti·es de l’enseignement supérieur
- Insertion professionnelle et autonomie résidentielle
- Les métiers en tension dans les parcours des jeunes